Подготовка легавой собаки к охоте.Часть II

"Брось" ("тубо")

Большинство собак, особенно молодые, во время свободного выгула и прогулки стремятся схватить и проглотить найденный бросовый кусочек (хлеб, мясо, кость, масляные бумаги и другие отбросы).

Явление это крайне нежелательное. Собаки легко заражаются глистами и даже бывали случаи отравления. Команда "брось" поможет предостеречь и даже избавиться от этого порока. Во время игры со щенком, незаметно от него, положить лакомый кусочек на пол. Как только щенок найдет и возьмет в рот, дается немедленно команда "брось". Если щенок не выбрасывает кусочка, а старается проглотить, то одной рукой охватывают морду сверху, а другой оттягивают нижнюю челюсть книзу с командой "брось". Если при этом щенок не выбрасывает кусочка, то применяется "вытряхивание", действие более неприятное для него. Необходимо обязательно добиться выброса кусочка изо рта. Если все же собака проглотит схваченный кусок, не смотря на приказание, следует стегнуть покрепче плеткой, повторяя команду "брось".
"Ложись"
Эта команда применяется при укладке собаки на место. Команда отдается ласково и настойчиво, не повышая голоса. Избегать повторения приказаний. Применять поощрения и награды за хорошее и скорое выполнение приказания.
Следует четко разделять "ложись" и " даун". Не давать ученику оба эти занятия вместе, а соблюдать необходимую последовательность. Невыполненная команда "ложись" (на место) служит и в дальнейшем причиной плохого послушания собаки. Достаточно лишь два-три раза не проследить до конца выполнение приказания "ложись", чтобы собака привыкла к необязательности выполнения приказания и безнаказанности.
Лучше не отдавать команды, если нет условий для ее выполнения. (В дальнейшем можно пользоваться командами "на место" и "даун" исключив "ложись").
"Тише"
Устанавливается при подводке к еде.
"Лечь" ("даун")
Собака должна быстро лечь, почти упасть и лежать, не меняя правильной позы без разрешения. Обучение ему относится на более поздний период ввиду физической неподготовленности щенка.
ПРАВИЛО: Занятие упражнениями доводится до того, чтобы выполнение приказания "лечь" было автоматическим.
Начинать обучение "лечь" ("даун") можно с 6-7 месяцев. Главная цель, чтобы щенок упал и в правильной позе. Эти два момента должны слиться в одно целое и не переходить к выдержке пока не будет достигнуто. Обязательно, каждый раз, должны заставить его лечь правильно, даже на волосок не отклоняясь от правильного положения. Приказаний "поправиться" не должно быть, т.к. оно исключает автоматичность беспрекословность выполнения "даун". Как только щенок будет правильно выполнять "лечь", можно выдерживать его в положении "лечь" перед лакомыми кусочками несколько минут. Время постепенно увеличивают, и в конце месяца щенок будет выдерживать "даун" 30 до минут. Одновременно с "даун" поднимается рука для приучения к месту. При обучении "даун" на расстоянии и стремлении щенка подойти к дрессировщику обязательно вернуть его на то место, где он был во время приказания. Постепенно следует приучать к "даун" на расстоянии, постепенно же увеличивая это расстояние и время выдержки.
"Ищи" и отход от найденного.
Для отыскания убитой дичи. Метод: три лакомых кусочка: один прячется, один кладется на пол и третий держится в руке. Кусочек на полу при "даун" разрешается съесть. Третий кусочек условно бросается, прячется в кармане и ученика заставляют искать. Строго следить за щенком, как только найдет спрятанный кусочек следует приказание "тубо" и "даун" .
Хорошо усвоенный учеником этот урок с отличным исполнением "ко мне" или по свистку "обеспечит отход от найденного кусочка". Расстояние постепенно увеличивать и добиться, чтобы щенок приходил по первому свистку. Эти занятия начинать в 7 - 8 месяцев и во всяком случае не ранее безукоризненного выполнения "даун" на расстоянии.
"Тут"
Применяется:
а) при отыскании убитой дичи (ищи, жест рукою и "тут");
б) при укладывании на месте ("даун", жест рукою и "тут").
Этим заканчивается цикл занятий проводимых в закрытой домашней обстановке.
"Назад", "вперед", "рядом".
Занятия проводятся на открытом воздухе, во время прогулок. Предпочтительнее заниматься в закрытом дворе, садике, чем в тесной комнате. Обучение "назад", "вперед" проводится рано утром, по малолюдной улице, вдоль забора, возвращая ученика к ноге каждый раз со словом "назад" как только щенок выдвинется вперед за линию ноги натасчика. Проводить настойчиво, начиная прогулку с 5 минут и доводя ее до 20 минут. Достигнув этого, можно перейти к тому, чтобы щенок не пытался высовываться вперед, шел рядом, при этом подавать команду "рядом" (что бы не высовывался, можно помахивать плеткой или хворостинкой перед носом).
Следующий этап - хождение собаки между дрессировщиком, деревьями и людьми на свободной сворке. Вначале щенок будет отходить в сторону и за деревья. Сворка его отдернет и со словом "назад" приведет к ноге. Далее идет занятие - хождение у ноги без сворки (применяется волочение конца веревки). Затем вводится новое понятие "вперед", приятное для щенка, по указанному ему направлению, а не туда, куда он хочет. Щенок идет спокойно рядом. Быстро рукою показывается направление, говорится "вперед" и вместе со щенком следует бежать в этом направлении. Одновременно один конец поводка отпускается и он свободно выходит из кольца, продернутый предварительно сверху.
Почаще упражнять щенка в уроках "назад", "вперед". Если щенок далеко ушел и не может услышать команды "назад" обычным голосом, то подозвать его сначала свистком и, когда он подбежит, отдать приказание идти рядом. Ни в коем случае не следует давать команду "назад" криком.
Методы воздействия
В случае упорного и настойчивого характера щенка, непременно добиться победы в первый же урок. Если вынужденно придется наказать, то без жалости ударить плетью, но и без злобы и ожесточения.
Часть III
5. Дрессировка в поле
Сборы и первый выход
Берется инвентарь:
1) свисток,
2) сворка,
3) плетка и
4) коробочка с лакомством.
Пойти на открытые лужайки с кустами. Отпустить щенка с поводка, дать ему полную свободу и наблюдать за ним внимательно. Такое наблюдение необходимо для определения характера и темперамента собаки.
По характеру и темпераменту собак разделяют на четыре группы.
Группа нервно-робких собак
Самые тяжелые собаки при дрессировке и в натаске, боящиеся всякого движения и шелеста. Первое время просто надо гулять, пока она знакомится с обстановкой. Начинать занятия с исключительно мягкой настойчивостью, без повышения голоса. Начинают работать такие щенки пестро - неуверенно. На второй год такие собаки становятся совершенно другими - уже не подталкивать и ободрять, а нужно сдерживать и осаждать, вплоть до применения парфорса.
Группа энергично-смелых собак
Дать вволю набегаться. Когда он вымарается и бросит гоняться за всем летящим, дать свисток, команду "поди сюда", приласкать, угостить лакомством и дать хорошенько отдохнуть. И так несколько дней. Когда он поймет, что не поймать "летящих" и будет только посматривать вслед, подозвать свистком и наградить лакомством. Далее почаще подзывать ученика свистком, соблюдая, как и при домашней дрессировке, определенную последовательность в дальности расстояния и трудности для щенка - оторваться от того, что он делает.
Если ученик не отзывается в первый раз на свист, то спрятаться и наблюдать за ним. Скоро он обратит внимание на отсутствие дрессировщика и начнет искать. Вначале не показываться и, когда он будет в большой тревоге, снова подозвать свистком и наградить лакомством. Не затягивать наблюдение за поиском ученика, чтобы не пришлось его искать в другом месте иди догонять.
По мере ознакомления ученика с окружающим миром в поле постепенно пройти всю программу домашней дрессировки, за исключением на "место". Следить четко за исполнением всех требований.
Требования к занятиям в поле остаются те же, только "ищи" и "лечь", ввиду большого района действия, будут несколько отличаться.
"Ищи" - отличается от домашнего использованием ветра и разнообразием урока ввиду большей территории.
"Лечь" - сделать у найденного кусочка . Собака должна падать по первому приказанию с любого хода и на любом расстоянии.
Занятия проводятся на открытой и хорошо просматриваемой местности. Собака укладывается у ноги. Затем жестом руки указывается направление и дается команда "вперед". Как только собака удалится на 20-30 метров, дается команда "лечь" или "даун". Если собака выполнила быстро и правильно "даун", то она подзывается к себе командой "поди сюда" или "ко мне" и награждается лакомством. Каждый раз направление меняется и увеличивается расстояние отхода собаки. Если ученик плохо выполняет команду "даун", то следует пристегнуть к ошейнику длинную веревку и дернуть за конец ее после дачи команды "даун". За правильное исполнение учеником команды "даун", применять ласку и награждать лакомством.
Иногда после команды "даун", стремится подойти к натасчику и лечь у ног. Следует немедленно отвести его на место, где он находился в момент дачи при-казания и уложить.
Полезно время от времени скрываться за дерево или за куст, (можно лечь в траву). Ученик, как только заметит, что не видно хозяина, немедленно забеспокоится и начнет искать его. Эту связь и контакт ученика с хозяином надо подкреплять также лакомством.
К команде голосом и жестом подключается команда свистком. Так как мы требуем чтобы ученик падал по первому приказанию "даун", то для этой команды свисток дается резкий и короткий дважды. (Жест - поднятая рука). Для подзыва к себе дается один протяжный свисток. (Жест - энергично поднимается и опускается рука или руки). Если требуется изменить направление или повернуть собаку, то дается свистком один короткий, но не резкий, спокойный сигнал. (При изменении направления, одновременно со свистком, жестом необходимо указать нужное направление вытянутой рукой, тот же жест при командах "ищи" и "тут").
Группа вялых (флегматичных) собак.
Собаки апатичные, работают без огня, если даже они пойдут в первое поле.
"Проснувшаяся собака"
Этот тип принимается работать на второй или третий год, из которого выходят выдающиеся работники.